Selectividad 2025: cambios y modelos de examen
La selectividad 2025 está generando mucha inquietud entre los alumnos y profesores porque presenta importantes cambios y todavía no se han publicado los modelos de examen de las diferentes comunidades autónomas. Sin estos modelos, los docentes y los estudiantes no tienen una guía para prepararse el temario y la forma de estudiarlo, están perdidos ante un examen completamente nuevo. La incertidumbre está generando manifestaciones y mucha ansiedad. En este post os informamos de todos los cambios de la selectividad 2025 y os dejamos el link a todos los modelos de examen de las comunidades que ya lo han publicado.
Cambio de nombre
El primer cambio significativo es el cambio de nombre. Tras años pivotando entre EvAU y EBAU, se recupera su nombre original: Prueba de Acceso a la Universidad (PAU). Este cambio ha sido oficializado en el Real Decreto 534/2024, de 11 de junio, publicado en el Boletín Oficial del Estado. Con este ajuste no solo se modifica el nombre, sino que la estructura y el enfoque de la prueba sufren cambios significativos.
Estructura de la prueba
La estructura de la prueba sigue siendo la misma con alguna ligera modificación. Se divide en dos bloques: Bloque de Acceso y Bloque de Admisión.
- Bloque de Acceso: es la fase general de la que todos los alumnos se deben examinar de cuatro materias obligatorias. La nota de esta fase será de un total de 10 puntos.
- Lengua Castellana y Literatura: común para todos los alumnos
- Segunda Lengua Extranjera: a elegir entre inglés, francés, alemán, italiano o portugués.
- Historia de España o Historia de la Filosofía: se puede elegir examinarse entre una u otra.
- Materia Específica de la Modalidad Cursada: Depende de la modalidad de Bachillerato que hayas cursado.
*Los alumnos que estén en una comunidad con más de una lengua oficial deberán realizar un quinto examen de Lengua Cooficial y Literatura II.
- Bloque de Admisión: es la fase específica y permite incrementar la nota hasta en 4 puntos. Los alumnos pueden examinarse de hasta cuatro asignaturas de modalidad o de opción. Es recomendable escoger las asignaturas teniendo en cuenta las carreras a las que se quiere acceder porque en función del grado unas asignaturas ponderan más y otras menos.
Un cambio pequeño pero importante, es que los alumnos que se presenten a cuatro materias optativas en la fase específica deberán examinarse obligatoriamente de una segunda lengua extranjera.
Formato del examen
El examen tendrá un nuevo formato con un enfoque más competencial. Sus principales características son:
- Modelo único de examen: ya no habrá dos opciones para elegir, ni mucho menos se podrá elegir unos ejercicios de la opción A y otros de la opción B. Habrá un único examen. Lo que implica que los alumnos tendrán que estudiarse todo el temario. En algunos ejercicios se podrá elegir entre algunos apartados, pero esto no implicará que los estudiantes puedan descartar temario a la hora de estudiar.
- Formato de preguntas: habrá tres tipos de preguntas para evaluar de forma más integral.
- Preguntas cerradas: no superarán el 30% de la puntuación total
- Preguntas semiabiertas: miden la capacidad de análisis para dar una respuesta breve.
- Preguntas abiertas: respuestas de desarrollo para demostrar habilidades de pensamiento crítico y creatividad.
- Detalles prácticos: Cada prueba durará 90 minutos, con un descanso de 30 minutos entre exámenes consecutivos. Se podrán usar documentos o herramientas como diccionarios o calculadoras, según la materia.
Criterios de corrección
La nueva selectividad impone unos criterios de corrección objetivos y comunes para todas las comunidades autónomas. Por lo tanto, los correctores y de toda España tendrán que seguir las mismas pautas para que no haya disparidades a la hora de corregir.
Por otro lado, la coherencia y cohesión, la corrección gramatical y léxica, la ortografía y la presentación pueden bajar hasta un punto del examen. Así que no solo hay que estudiar, sino prepararse para escribir correctamente y cuidar la presentación en los exámenes.
Para terminar con lo relativo a la corrección, el proceso de revisión se mejora. Ahora cuando un examen se manda a revisión lo corrigen dos profesores. Si hay una diferencia de dos o más puntos entre las dos correcciones, se manda a corregir a un tercer docente. De esta forma el proceso de revisión será mucho más justo y preciso.
Modelos PAU 2025 Andalucía
Modelos PAU 2025 Aragón
Modelos PAU 2025 Asturias
Modelos PAU 2025 Canarias
Modelos PAU 2025 Cantabria
Modelos PAU 2025 Cataluña
Modelos PAU 2025 Castilla La Mancha
Modelos PAU 2025 Castilla y León
Modelos PAU 2025 Extremadura
Modelos PAU 2025 Galicia
Modelos PAU 2025 La Rioja
Modelos PAU 2025 Madrid
Modelos PAU 2025 Murcia
Modelos PAU 2025 País Vasco
Modelos PAU 2025 Valencia
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